LingoTalks 是一個面向全球的英語教育品牌，專注服務 3–15 歲青少兒英語學習需求。我們融合真人外籍師資教學與 AI 互動學習科技，打造更高效率、更有趣味、也更具沉浸感的英語學習旅程，讓孩子在自然情境中開口說、敢於表達。
品牌成立以來，我們持續投入線上英語教育的深度研發與教學實踐，課程完整涵蓋聽力、口說、閱讀、寫作等核心能力訓練，並透過學習評量與數據追蹤，依照每位孩子的程度、性格與目標量身規劃客製化學習方案，讓孩子不只是「學英文」，而是能真正運用英語進行溝通、建立自信並持續進步。
LingoTalks 是一個面向全球的英語教育品牌，專注服務 3–15 歲青少兒英語學習需求。我們融合真人外籍師資教學與 AI 互動學習科技，打造更高效率、更有趣味、也更具沉浸感的英語學習旅程，讓孩子在自然情境中開口說、敢於表達。
品牌成立以來，我們持續投入線上英語教育的深度研發與教學實踐，課程完整涵蓋聽力、口說、閱讀、寫作等核心能力訓練，並透過學習評量與數據追蹤，依照每位孩子的程度、性格與目標量身規劃客製化學習方案，讓孩子不只是「學英文」，而是能真正運用英語進行溝通、建立自信並持續進步。
臺灣少兒美語老師
一路以來為孩子安排英文學習，課程、補習、教材樣樣不少，家長花費不少，卻始終覺得效果沒有達到當初期待。
累積了不少單字與基礎，但一到需要表達時就容易卡住，缺乏實際溝通機會，始終停留在會看卻不會說的階段。
在學校英文表現尚佳，但面對真實情境卻無法應用，聽不懂內容、說不出口，學習與實際應用之間存在落差。
大班制課堂互動偏少，孩子參與感較低，長時間被動學習容易分心，導致效率低、進步緩慢。
重複練習與制式教學讓學習變得枯燥，孩子容易產生抗拒心理，將英語視為壓力而非興趣。
不是孩子學不好，而是缺少正確且有效的學習方式
缺乏有趣且持續的學習環境，容易讓孩子失去興趣與動力，最終影響學習整體成果。
多數孩子停留在背單字與做題目，缺少與真人對話機會，導致看得懂但說不出無法建立應用能力
傳統教學以填鴨與考試導向為主，孩子長時間被動吸收知識，缺乏互動與實際運用學習成效有限
課程內容單一互動不足容易讓孩子感到枯燥逐漸失去學習興趣影響長期學習成果與自信心
LingoTalks服務超過50+國家與地區，累積數千萬學習用戶，教學品質與學習成效皆有保障
掌握語言學習黃金期，從小建立正確語感與基礎，透過一對一互動教學，培養孩子說英語的自信與能力
透過AI科技與豐富互動活動，提升孩子專注能力，在輕鬆自然的學習氛圍中，愛上英語不困難。
運用「學、練、測、輔」完整學習流程，結合課前預習與課後複習，全面增強聽、說、讀、寫能力。
運用真人外籍教師與AI互動科技的創新教學架構，打造沉浸式英語學習環境。
透過AI驅動的遊戲化教學設計，將英語學習融入互動任務與趣味情境，讓孩子在玩中學、學中玩中自然吸收語言內容，主動參與並即時回應，大幅提升學習興趣與持續力。
課堂中運用即時語音互動與智慧回饋模式，讓孩子能立即開口練習、即時修正發音與表達，搭配動態引導與節奏控制，有效降低分心機率，提升學習參與與課堂效率。
臺灣少兒美語老師
LingoTalks以CEFR為核心基礎，結合劍橋少兒英語與國際通用標準，為3至15歲青少兒打造系統化且可量化的英語課程體系，幫助孩子循序漸進提升聽、說、讀、寫能力。
LingoTalks外籍教師皆通過多重嚴格篩選與專業培訓，層層把關教學品質，確保每堂課皆具高標準教學水準。
所有外籍教師需通過嚴格面試、教學能力評估與專業背景審核，最終錄取率僅約 3%，確保師資具備優秀的語言能力與教學素質。
正式任教後，教師需定期參與專業培訓與教學會議，並接受課堂品質監控與學生回饋機制，持續優化教學方式，確保孩子每一堂課皆有穩定且高品質的學習體驗。
黎子琳在LingoTalks學習兩年，和Jucy老師建立了很深的默契。從一開始老師用小手工、趣味互動引導她投入課程，到後來依照她的進步安排聊天與角色扮演，幫助她更自然地開口說英文，每一步都充滿鼓勵。老師也會推薦適合的配音節目與閱讀素材，讓她持續累積語感。曾代表中國小學生登上《聯合國氣候變化大會》發表全英文演講的子琳，現在更把英文視為興趣，家長對她的成長與改變也感到十分欣慰。
Jamie在LingoTalks上課已超過半年，家長幾乎每天晚上都陪著他上一堂課，也一路見證孩子穩定成長。從原本對英文較被動，到現在能主動開口、積極學習，他的變化讓家人十分驚喜。如今Jamie的英語成績已提升到全班前三名，學習興趣與自信心也明顯增加。外籍老師與班主任都非常有責任感，透過一對一課程和耐心指導，幫助他建立良好學習習慣。家長也認為LingoTalks課程不僅高CP值，更讓孩子更有未來競爭力。
Darren自2021年11月加入LingoTalks後，對英語課程始終保持高度熱情，幾乎每天都能完成一到兩節課，每月平均上課時數穩定達25至30節，展現出難得的自律與投入。無論是課前預習、課堂學習，還是課後複習，他大多都能獨立完成，幾乎不需要家長額外協助。在LingoTalks持續學習的過程中，Darren逐步養成良好的學習習慣，英語能力也穩定提升，特別是在口語表達與聽力理解方面進步明顯。老師的鼓勵與互動，也讓他成為其他孩子眼中的榜樣。
四歲的柏宇在加入LingoTalks前，對英文學習一直很排斥，媽媽偶爾教他幾個單字或短句，他也常常不願意開口。自從12月開始上課後，短短兩個半月，孩子就有了明顯改變。從原本需要媽媽哄著上課、坐十幾分鐘就問還沒下課，到現在每天都會主動詢問「今天有沒有外籍老師課？」對上課充滿期待。這樣的轉變讓家長非常欣慰，也清楚感受到孩子的學習熱情與自信心都提升不少，更加信任LingoTalks的教學方式與外師互動，期待英文基礎愈來愈扎實。
加入LingoTalks後，Helen從2021年2月開始便建立起規律又完整的學習方式。從課前預習、課堂互動，到課後複習和單元練習，她都能迅速有效地完成，逐漸養成穩定而良好的學習習慣。這樣持續的累積，也讓Helen的英語能力在短短一年內突飛猛進。從一開始只認識26個字母，到如今已能獨立上課，並流暢地與外籍老師進行溝通，成長相當明顯。家長表示，孩子的進步與自信來自LingoTalks的教學模式與專業外師團隊，因此對品牌十分信任。
加入LingoTalks才三個月，小寶就展現出對英文學習的高度興趣，進步讓家長感到非常驚喜。每一堂課、每一次作業、每次預習以及小測驗，他都會用心完成，幾乎不需要家長提醒或催促。從原本對英文較為抗拒，到現在願意主動參與課堂互動，小寶不只學習自律性提升，語言能力也有很明顯的成長。家長感受到孩子學習態度的正向轉變，也因此更加相信LingoTalks的教學方式，期待小寶未來持續穩定進步，朝小學霸的目標前進。
臺灣少兒美語老師
在孩子成長階段，讓英文學習變得有趣，是培養語感與自信的重要起點。家長選擇課程時，應優先考量是否具備寓教於樂的教學方式，讓孩子在輕鬆愉快的環境中學習英文，而不是感到壓力或排斥。透過遊戲互動、情境對話與多元練習，孩子不只能穩定打好基礎，也能慢慢建立口語表達能力。當興趣被建立起來，未來面對英文學習挑戰時，孩子自然會更有動力，也更容易事半功倍。
很多孩子排斥英文，不一定是因為不會學，而是因為接觸機會不足，或早期接觸到的課程太過枯燥，無法真正引起興趣。透過與外籍老師自然互動，並結合遊戲化教學與生活情境練習，孩子能在過程中感受到更多參與感與成就感。當孩子逐步建立自信後，就會更願意主動開口、投入課堂，興趣也會隨之提升，進而慢慢養成穩定而長久的英文學習習慣。
孩子每週上課的次數可依家長與孩子的時間安排彈性調整，但我們仍建議每週安排3到4次，讓英文學習保持穩定節奏。語言學習就像照顧花朵，需要持續灌溉與耐心陪伴，孩子才能逐步提升聽說讀寫的綜合能力。LingoTalks課程採用短時高頻的沉浸式教學模式，每堂課25分鐘，不僅能更符合孩子的專注時間，也能讓每次學習更集中、更有效率，穩定累積成果。
對孩子來說，語言學習若能置身真實英文環境中，通常會更容易吸收，也更容易進步。LingoTalks提供專業外籍老師一對一課程，根據孩子的能力與需求量身規劃教學內容，讓學習更有彈性也更有效率。課程設計著重互動與口說練習，讓孩子在輕鬆的過程中自然開口，並從中建立成就感與學習興趣。比起傳統班級偏重聽講的方式，LingoTalks更能幫助孩子主動參與，學習成果也更顯著。
領取25分鐘外教1對1體驗課+測評報告
