LingoTalks 是一個面向全球的英語教育品牌，專注於 3–15 歲兒童與青少年的英語學習成長。我們融合專業外籍真人教師與 AI 智慧互動教學系統，致力為每位孩子打造更高效、更有趣、更具沉浸感的英語學習旅程。
自品牌成立以來，我們持續投入線上英語教育的研發與教學實踐，課程設計涵蓋聽、說、讀、寫四大核心能力，並透過學習評測與進度追蹤，依照孩子的程度、目標與學習習慣量身規劃客製化教學方案，讓孩子不只學會英文，更能在真實情境中自然開口，用英語自信溝通與表達。
LingoTalks 是一個面向全球的英語教育品牌，專注於 3–15 歲兒童與青少年的英語學習成長。我們融合專業外籍真人教師與 AI 智慧互動教學系統，致力為每位孩子打造更高效、更有趣、更具沉浸感的英語學習旅程。
自品牌成立以來，我們持續投入線上英語教育的研發與教學實踐，課程設計涵蓋聽、說、讀、寫四大核心能力，並透過學習評測與進度追蹤，依照孩子的程度、目標與學習習慣量身規劃客製化教學方案，讓孩子不只學會英文，更能在真實情境中自然開口，用英語自信溝通與表達。
葡萄牙幼兒英語老師
許多家長都發現，孩子從小開始學英語，投入了大量時間與金錢，卻始終看不到理想的成果。
累積了基本單字與能力，但一到需要開口時就容易緊張，缺乏真實溝通練習，始終停留在會看卻不會說的階段。
在學校成績還算理想，但面對實際情境卻難以運用，聽不明白、說不出口，學習與實際應用之間存在落差。
大班制教學互動較少，孩子參與度不足，長時間被動學習容易分心，導致效率低、進步緩慢。
重複訓練與制式教學讓學習變得單調，孩子容易產生抗拒心理，將英語視為壓力而非興趣。
不是孩子學不好，而是缺少正確且有效的學習方式
缺乏有趣且持續的學習環境，容易讓孩子失去興趣與動力，最終影響整體學習成效。
多數孩子只停留在背單字與做題目，缺少與真人對話的機會，導致「看得懂但說不出」，無法真正建立語言應用能力。
傳統教學以填鴨式與考試導向為主，孩子長時間被動學習知識，缺乏互動與實際運用效果有限
課程內容單一、互動不足，容易讓孩子感到枯燥，逐漸失去學習興趣，進而影響長期學習成效與自信心。
LingoTalks服務超過50+國家與地區，累積數千萬學習用戶，品質與成效有保障。
掌握語言學習黃金期，從小建立正確語感與基礎，透過一對一互動教學，培養孩子說英語的自信與能力
運用AI科技與互動式學習設計，培養孩子專注力，讓孩子在愉快氛圍中，自然喜歡英語學習。
藉由「學、練、測、輔」完整教學機制，搭配課前預習與課後複習，全方位優化聽、說、讀、寫能力。
透過真人外籍教師與AI科技互動教學系統，打造孩子專屬的沉浸式英語環境。
透過AI驅動的遊戲化教學設計，將英語學習融入互動任務與趣味情境中，讓孩子在「玩中學、學中玩」的過程中自然吸收語言內容。不再只是被動聽課，而是主動參與、即時回應，大幅提升學習興趣與持續性。
課堂中藉由即時語音互動與智慧回饋設計，讓孩子即刻開口練習、即時修正發音與表達，搭配動態引導與節奏控制，有效減少分心狀況，提升課堂參與度與學習效率。
葡萄牙幼兒英語老師
LingoTalks以CEFR為語言學習基礎，結合劍橋少兒英語與國際通用標準，為3至15歲青少兒打造系統化且可量化的英語課程規劃，幫助孩子穩定提升聽、說、讀、寫能力。
LingoTalks外籍教師皆經多重專業篩選與培訓，層層把關教學品質，確保每堂課都能維持高標準教學水準。
所有外籍教師需通過嚴格面試、教學能力評估與專業背景審核，最終錄取率僅約 3%，確保師資具備優秀的語言能力與教學素質。
正式任教後，教師需定期參與專業培訓與教學研討，並接受課堂品質追蹤與學生回饋機制，持續改善教學方式，確保每一堂課都能提供穩定且高品質的學習體驗。
在LingoTalks兩年的學習旅程中，黎子琳因為遇見Jucy老師，讓英文從課業變成每天期待的快樂時光。起初老師會搭配課程準備小手工與趣味活動，提升她的參與感；隨著英文能力進步，老師再透過聊天和角色扮演訓練口說，並推薦合適的配音節目及閱讀素材。曾代表中國小學生於《聯合國氣候變化大會》全英文演講的子琳，如今對英文更有熱情，家長看見她的自信成長，也特別感謝老師與LingoTalks的陪伴。
Jamie在LingoTalks上課半年多，家長幾乎每天晚上都陪他上一堂課，也一路見證孩子一點一滴的進步。從原本較被動的學習狀態，到現在願意主動開口、積極投入，改變非常明顯。如今Jamie的英語成績已躍升至全班前三名，學習興趣與自信心也大幅提升。外籍老師和班主任都非常有責任感，透過一對一課程與細心指導，幫助他養成良好學習習慣。家長也相信，在LingoTalks陪伴下，孩子未來一定能更自信地與世界對話。
Darren自2021年11月加入LingoTalks以來，對英語課程始終維持高度興趣與投入，幾乎每天都會完成一到兩節課，每月平均上課時數達25至30節，展現出優秀的自主學習能力。從課前預習、課堂互動到課後複習，他都能獨立完成，讓家長十分放心，也減少許多陪伴壓力。在LingoTalks的學習過程中，他慢慢建立起良好的學習習慣，英語實力也穩定成長，尤其在口說與聽力方面進步特別明顯。老師的鼓勵與互動，也讓他成為同學們的正向榜樣。
加入LingoTalks之前，四歲的柏宇對英文學習相當排斥，媽媽平時就算只是教幾個單字或短句，他也不太願意跟著開口，讓家長十分困擾。自從12月開始上課後，經過兩個半月的陪伴與引導，孩子有了令人驚喜的進步。原本上課要靠媽媽哄、坐十幾分鐘就開始問還沒下課，現在卻會主動關心「今天有沒有外籍老師課？」每天都期待上課時間到來。看到柏宇的學習熱情和自信心明顯提升，家長也更加信任LingoTalks的教學方式與外師的互動品質。
Helen於2021年2月加入LingoTalks後，在系統化的課程安排下，逐步培養出完整且規律的學習習慣。無論是課前預習、課堂中的互動，還是課後複習與單元練習，她都能快速並有效地完成，展現出良好的學習狀態。也正因如此，Helen的英語能力在一年之內進步非常明顯，從最初只認識26個字母，到現在能夠獨立上課，並且自然流暢地與外籍老師溝通。家長表示，非常滿意孩子的成長，也對LingoTalks的教學方式與外師團隊充滿信任。
僅僅加入LingoTalks三個月，小寶就已經從原本對英文抗拒，慢慢轉變成對學習充滿興趣，這樣的改變讓家長十分驚喜。每堂課、每份功課、課前預習和小測驗，他都能認真完成，幾乎不用家長特別叮嚀，展現出越來越好的自律能力。現在的小寶不只更願意開口，也會主動參與課堂互動，語言能力與學習態度都明顯進步。家長感受到孩子在LingoTalks的引導下逐漸成長，也相信只要持續學習，未來一定有機會成為優秀的小學霸。
葡萄牙幼兒英語老師
孩子英文學不好，往往不是「不夠聰明」或「沒有語言天分」，而是學習輸入、練習方式與環境支持出了問題。3–15歲是 […]
在孩子成長階段，讓英文學習變得有趣，是培養語感與自信的重要起點。家長選擇課程時，應優先考量是否具備寓教於樂的教學方式，讓孩子在輕鬆愉快的環境中學習英文，而不是感到壓力或排斥。透過遊戲互動、情境對話與多元練習，孩子不只能穩定打好基礎，也能慢慢建立口語表達能力。當興趣被建立起來，未來面對英文學習挑戰時，孩子自然會更有動力，也更容易事半功倍。
很多孩子排斥英文，不一定是因為不會學，而是因為接觸機會不足，或早期接觸到的課程太過枯燥，無法真正引起興趣。透過與外籍老師自然互動，並結合遊戲化教學與生活情境練習，孩子能在過程中感受到更多參與感與成就感。當孩子逐步建立自信後，就會更願意主動開口、投入課堂，興趣也會隨之提升，進而慢慢養成穩定而長久的英文學習習慣。
孩子的上課次數可以根據家庭時間自由安排，但我們仍建議每週維持3到4次課程，讓英文學習保持穩定節奏。語言就像植物成長，需要固定灌溉與持續吸收，才能慢慢累積能力，進一步提升聽說讀寫的整體表現。LingoTalks採用短時高頻的沉浸式教學方式，每堂課為25分鐘，既能貼合孩子的專注力，也能讓學習更有效率，幫助孩子在輕鬆中穩定進步。
語言學習需要沉浸在真實英文環境中才能快速成長。LingoTalks提供專業外籍老師一對一教學，課程依孩子程度量身設計，注重互動與口語練習，讓孩子在學習中感受到樂趣與成就感，突破傳統班級中「聽講被動」的限制，效果更明顯、學習體驗更佳。
領取25分鐘外教1對1體驗課+測評報告
