LingoTalks 是面向全球的英語教育品牌，專注於 3–15 歲青少兒的英語學習與能力養成。我們融合真人外籍教師的引導教學與 AI 互動式學習科技，打造高效、有趣、且更具沉浸感的英語學習旅程，讓孩子在自然情境中敢說、會說、說得更好。
自成立以來，我們長期深耕線上英語教育，課程設計全面涵蓋聽、說、讀、寫四大核心能力，並以系統化的學習路徑與即時回饋機制，根據每位孩子的程度、目標與興趣提供客製化教學方案，陪伴孩子穩定進步，真正把英語變成能自信運用的溝通工具。
LingoTalks 是面向全球的英語教育品牌，專注於 3–15 歲青少兒的英語學習與能力養成。我們融合真人外籍教師的引導教學與 AI 互動式學習科技，打造高效、有趣、且更具沉浸感的英語學習旅程，讓孩子在自然情境中敢說、會說、說得更好。
自成立以來，我們長期深耕線上英語教育，課程設計全面涵蓋聽、說、讀、寫四大核心能力，並以系統化的學習路徑與即時回饋機制，根據每位孩子的程度、目標與興趣提供客製化教學方案，陪伴孩子穩定進步，真正把英語變成能自信運用的溝通工具。
新加坡幼兒美語老師
明明孩子學英文已經很多年，家長也一直積極陪伴與投資，但最後卻還是卡在聽不懂、說不出、用不上的困境。
背誦許多單字與基礎，但一到需要說話時就感到緊張，缺乏真實對話環境，始終停留在會看卻不會說的階段。
在學校英文表現穩定，但面對真實情境卻難以運用，聽不明白、說不出口，學習與實際應用之間存在落差。
大班制課程互動不強，孩子參與度偏低，長時間被動學習容易分心，導致效率低、進步緩慢。
重複練習與制式教學讓學習變得枯燥，孩子容易產生抗拒心理，將英語視為壓力而非興趣。
不是孩子學不好，而是缺少正確且有效的學習方式
缺乏有趣且持續的學習環境，容易讓孩子失去興趣與動力，最終影響整體學習進展。
多數孩子只停留背單字與做題目，缺少真人對話機會導致看得懂但說不出無法建立語言能力
傳統教學以填鴨式與考試導向為主，孩子長時間被動吸收知識，缺乏互動與實際運用學習效果有限
課程內容單一互動不足容易讓孩子感到枯燥逐漸失去興趣影響學習成效與自信心
LingoTalks服務超過50+國家與地區，累積數千萬學習用戶，教學品質與學習成效皆有保障
把握語言學習黃金期，從小建立正確語感與基礎，透過一對一互動教學，培養孩子開口說英語的自信能力
結合AI科技與活潑互動設計，培養孩子專注力，在輕鬆快樂的學習環境中，自然愛上英語。
運用「學、練、測、輔」完整學習流程，結合課前預習與課後複習，全面增強聽、說、讀、寫能力。
運用真人外籍教師與AI互動科技的創新教學架構，打造沉浸式英語學習環境。
藉由AI驅動的互動遊戲教學，將英語學習融入任務探索與趣味情境中，讓孩子在玩中學、學中玩過程中自然吸收語言，主動參與並快速回應，有效提升學習熱情與持續動機。
運用課堂即時語音互動與智能回饋系統，讓孩子立即開口練習、即時修正發音與表達，搭配動態引導與節奏安排，有效降低分心機率，提升課堂投入與學習效率。
新加坡幼兒美語老師
LingoTalks以CEFR為教學依據，融合劍橋少兒英語與國際通用標準，為3至15歲青少兒打造系統化且可量化的英語學習課程，幫助孩子穩健提升聽、說、讀、寫能力。
LingoTalks外籍教師皆經多層嚴格篩選與專業培訓，全面把關教學品質，確保每一堂課都達高標準教學水準。
所有外籍教師需通過嚴格面試、教學能力評估與專業背景審核，最終錄取率僅約 3%，確保師資具備優秀的語言能力與教學素質。
正式任教後，教師皆須定期參與專業培訓與教學研討，並接受課堂品質監控與學生回饋機制，持續改善教學方式，確保每堂課都能提供穩定且高品質的學習體驗。
加入LingoTalks兩年的黎子琳，最喜歡和外籍老師Jucy上課。剛開始時，老師會依照課程設計小手工和有趣活動，讓她在輕鬆氣氛中愛上英文。隨著能力提升，老師再透過聊天、角色扮演加強她的口語表達，並貼心推薦適合的配音節目和閱讀內容。曾代表中國小學生在《聯合國氣候變化大會》進行全英文演講的子琳，如今早已把英語學習變成興趣，天天期待上課，也讓家長看見她明顯的成長與自信。
在LingoTalks學習半年多的Jamie，已經有了令人驚喜的進步。家長幾乎每天晚上都陪著他上一堂課，也親眼見證孩子從小小進步累積成明顯成長。如今Jamie的英語成績已躍升到全班前三名，學習興趣變得更濃厚，自信表現也提升許多。外籍老師與班主任都非常認真負責，透過一對一課程安排和耐心指導，幫助他養成穩定而良好的學習習慣。家長表示，LingoTalks不僅課程性價比高，更讓孩子從被動學習走向主動表達與自主成長。
Darren於2021年11月開始在LingoTalks上課後，始終對英文保持濃厚興趣，幾乎每天都會完成一到兩堂課，每月平均上課時數約25至30節，展現高度自律與投入。無論是上課前的預習、課堂中的學習表現，或是課後的複習整理，他都能靠自己獨立完成，幾乎不需要家長過多幫忙。長期下來，他不僅養成良好的學習習慣，英語能力也穩定成長，特別是在口語表達與聽力理解上進步明顯。老師的鼓勵也讓他成為其他孩子心中的學習典範。
四歲的柏宇在加入LingoTalks之前，對英文學習一直很排斥，媽媽偶爾教他幾個單字或簡單短句，他也常常不願意開口。自從12月開始上課後，短短兩個半月內，孩子有了非常明顯的改變。從原本需要媽媽哄著上課、坐十幾分鐘就問什麼時候下課，到現在每天主動詢問「今天有沒有外師課？」對課堂充滿期待。這樣的進步讓家長十分欣慰，也看見孩子的學習熱情與自信心明顯提升，更加信任LingoTalks的教學方式與外師互動，期待英文基礎愈來愈穩。
自2021年2月加入LingoTalks以來，Helen慢慢建立起完整而規律的學習習慣。從課前預習、上課時的互動表現，到課後複習與單元練習，她都能迅速而有效率地完成，每個學習步驟都相當扎實。也因為擁有這樣良好的學習習慣，Helen的英語能力在一年內大幅提升，從一開始只認識26個字母，到現在已能獨立完成課程，並流暢地和外籍老師溝通。家長認為，這份進步與自信都來自LingoTalks的教學模式與專業外師，對學習成果十分滿意。
僅僅加入LingoTalks三個月，小寶就已經從原本對英文抗拒，轉變為對學習充滿興趣，這樣的變化讓家長十分驚喜。每堂課、每份作業、課前預習和小測驗，他都會認真完成，幾乎不用家長特別叮嚀，展現出越來越好的自律能力。現在的小寶不只更願意開口，也會主動參與課堂互動，語言能力與學習態度都明顯進步。家長感受到孩子在LingoTalks的陪伴下逐漸成長，並相信只要持續學習，未來一定有機會成為自信又優秀的小學霸。
新加坡幼兒美語老師
在沙烏地阿拉伯為孩子尋找英文家教時，家長常會關心「文化適配」、「時差與上課時間」、「師資品質」與「學費合理性」 […]
對孩子來說，英文學習若能從興趣出發，往往比一開始追求難度與進度更有效。家長在選擇課程時，應優先考慮能寓教於樂的內容安排，讓孩子在輕鬆自然的氛圍中學習英文，減少對語言的距離感。透過互動活動與實際開口練習，不僅能幫助孩子鞏固基礎，也能提升口語能力與自信心。當孩子對英文建立正向感受，未來面對挑戰時就能更主動，學習效果也會更加明顯。
很多孩子之所以不喜歡英文，並不是因為沒有能力，而是因為平時接觸英文的機會有限，加上傳統課堂較缺乏互動，容易讓學習變得枯燥。透過與外籍老師直接互動，結合遊戲化設計與生活情境練習，孩子能在更放鬆的環境中接觸英文，也更容易從過程中獲得成就感。當孩子開始感受到學習的樂趣，自信與興趣自然會逐步提升，進而更主動參與課堂，養成長期學習的好習慣。
上課頻率可依照孩子與家長的時間彈性規劃，但若想維持較穩定的學習效果，我們會建議每週上3到4次課。語言學習和澆花很像，都需要固定而持續的滋養，不能只靠偶爾努力，才能真正幫助孩子逐步提升聽、說、讀、寫能力。LingoTalks採用短時高頻的沉浸式教學方式，每堂課25分鐘，能兼顧孩子的專注力與學習效率，讓每一次學習都更有價值。
語言能力的成長，需要孩子持續沉浸在真實的英文環境中，才能更自然地吸收與運用。LingoTalks由專業外籍老師提供一對一教學，依據孩子的程度量身安排適合的課程內容，讓學習節奏更貼合個別需求。課堂上特別重視互動與口語練習，讓孩子不只是聽懂，更能實際開口表達，從中累積自信與成就感。相較於傳統班級中較被動的聽講模式，這樣的學習方式更有效率，整體體驗也更好。
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